DATOS DEL NIÑO/A:

NOMBRE Y APELLIDOS:

EDAD:

NOMBRE DEL COLEGIO, DIRECCIÓN Y TELÉFONO PARA CONTACTO:


NOMBRE Y APELLIDOS DEL/LA PROFESOR/A O/Y TUTOR/A:



OBSERVACIÓN PSICOPEDAGOGICA Y ADAPTACION ESCOLAR DE 6 A 12 AÑOS.


I) INFORMACION SOBRE ESCOLARIZACIÓN:
1.- ¿Desde cuando conoce al alumno?:


2.- ¿Ha repetido algún curso?

SI

NO

¿ Cuántos y cuales?


3.- En el supuesto de no haber repetido ¿Cree usted que, pedagógicamente, sería conveniente?

SI

NO

4.- ¿Le plantea problemas en el aula?

SI

NO

En caso afirmativo ¿Cuáles?:




5.- ¿ Cómo evalúa usted su rendimiento escolar con respecto a la media de su clase?

Superior
Igual
Inferior

6.- ¿ Falta con frecuencia a la escuela?

SI

NO

En caso afirmativo ¿Sabe por qué?:
7.- ¿Ha sido visto este alumno por los Equipos de Apoyo Externo? (Psicólogo o Pedagogo)

SI

NO

En caso afirmativo ¿Por qué motivos?:
8.- ¿ Se interesa la familia por la escolaridad del niño/a?

SI

NO

II) INFORMACIÓN SOBRE RENDIMIENTO ACADÉMICO:
9.- Habilidades en la lectura:

	Muy deficiente	Deficiente	Normal	Bien	Muy bien
Calidad
Ritmo
Comprensión
Velocidad

10.- Habilidades en escritura:

	Muy deficiente	Deficiente	Normal	Bien	Muy bien
Transcripción (grafismo)
Reglas Gramaticales
Ortografía

¿Aumentan las faltas de ortografía conforme avanza el texto que escribe?

SI

NO

¿Varía la calidad ortográfica de un día a otro?

SI

NO

11.- Habilidades en cálculo:

	Muy deficiente	Deficiente	Normal	Bien	Muy bien
Aprendizaje de números
Operaciones
Razonamiento
Problemas

12.- Calidad del lenguaje:

	Muy deficiente	Deficiente	Normal	Bien	Muy bien
Producción
Riqueza de vocabulario
Soltura
Sintaxis
Comprensión

13.- En su opinión, las alteraciones recogidas en el apartado anterior ¿Influyen en la calidad del lenguaje escrito?

NO
Moderadamente
Mucho

14.- ¿Cómo valora la actitud del alumno/a en las actividades escolares?

Nada motivado
Poco motivado
Bastante motivado
Muy motivado

15.- ¿ Cómo cuantificaría usted el nivel de participación del alumno/a en las actividades escolares?

No participa
Algo participativo
Participa normalmente
Bastante participativo
Muy participativo

16.- Si este alumno presenta problemas escolares ¿Cómo definiría usted su gravedad, teniendo en cuenta las repercusiones negativas que pudieran tener en su futuro académico?

En absoluto importantes
Pueden ser graves
Revisten algo de gravedad
Son graves
Son muy graves

17.- En su opinión ¿Qué se debería hacer para solucionar los problemas que presenta este alumno/a, en el supuesto de que los presente?




Seguidamente, cumplimente el cuestionario que sigue procurando NO dejar ninguna pregunta en blanco. En él se recogen algunos de los síntomas que han motivado la consulta en nuestro servicio. Desearíamos saber si alguno de ellos también han sido observados en el colegio.

1.- No presenta atención suficiente a los detalles, incumpliendo por ello en errores en las tareas escolares	En absoluto	Un poco	Mucho	Muchísimo
2.- Tiene dificultades para mantener la atención durante la realización de tareas escolares
3.- Parece no escuchar, aún cuando se le habla directamente
4.- No sigue las instrucciones del profesor/a por falta de atención.
5.- No finaliza las tareas escolares
6.- Tiene dificultades para organizar sus tareas y actividades
7.- Evita, le disgusta o se hace el “remolón” ante las tareas escolares que requieren un esfuerzo mental sostenido
8.- Cambia frecuentemente de un juego a otro
9.- Pierde el material escolar
10.- Se distrae ante estímulos poco importantes
11.- Es descuidado en sus actividades cotidianas
12.- Presenta una exagerada falta de persistencia en la realización de sus tareas
13.- Cambia frecuentemente de una actividad a otra
14.- No cesa de mover los pies, las manos en el asiento
15.- Se levanta de su asiento, aún cuando se espera de él que permanezca sentado
16.- Salta o corre excesivamente en situaciones poco apropiadas (escaleras, pasillos, aula etc.)
17.- Tiene dificultades para jugar “tranquilamente” con sus compañeros
18.- No cesa, no para, es como si tuviera “un motor”
19.- Habla en exceso
20.- Se contorsiona y gesticula en exceso en situaciones de actividad estructurada y obligada
21.- Se precipita en las respuestas antes de haber finalizado las preguntas
22.- Tiene dificultades para guardar su turno
23.- Interrumpe o se inmiscuye en las actividades de otros compañeros
24.- Su forma de ser le crea problemas con los compañeros de clase
25.- Es rechazado por sus compañeros
26.- Tiene dificultades para hacerse de amigos
27.- A veces es el chivo expiatorio entre sus compañeros
28.- Es un alumno excesivamente ruidoso
29.- Tengo dificultades para mantener la clase como consecuencia de su actividad
30.- Presenta crisis de cólera y/o rabietas
31.-Fanfarronea y/o amenaza a los compañeros
32.- Inicia peleas físicas
33.- Rompe deliberadamente pertenencias de sus compañeros
34.- Como consecuencia de su conducta se aísla de sus compañeros
35.- Parece que sufre como consecuencia del rechazo de sus compañeros